我国自恢复高考后，高考不仅如一面镜子，折射着时代变迁，也在社会飞速发展中，不断被赋予新意义。
好奇
“那时候我们同学中，去过县城的很少。去县城高考，对一切都很好奇。”中国人民大学教授陶文昭回忆说。
１９８１年，不满１７岁的陶文昭与同村几个“发小”一起踏进了高考考场。“我们的父母都是农民，对孩子也没什么高要求，甚至不知道何为高考。因此，我迈进考场的时候，不知道啥叫紧张。几门课考完回家，照样干农活。”
同样是农民的孩子。１９８８年，揣着奶奶煮的几个鸡蛋，当时还在甘肃通渭农村的李子华独自一人步行十多里，到位于县城的高考考场。
“印象最深的就是县城学校的教室比乡下的要新、要气派。”李子华回忆道：“记得考第一门的时候，稍微有点紧张，后面几门，越考越放松。”
李子华告诉记者，那时候他的愿望是能考上一个师范类学校，将来成为一名教师。同年九月，他如愿进入了西北师范大学学习，如今他已是青海民族大学的一名教授。
当然，对于唱着“年轻的朋友来相会”的一代来说，高考也有这样那样的“遗憾”。
“那时候高考是七月份，奶奶煮的鸡蛋不舍得吃，等到考试当天拿出来，发现已经坏了，害得我心疼了好久。”说起往事，李子华开怀大笑。
真情
二十世纪９０年代中后期开始，随着独生子女一代进入高考年龄，社会对高考的重视程度不断提高。
２００３年夏，当时在河北某知名中学就读的李辉，开始了被称为“炼狱之年”的高三。
“那一年住校，日子过得挺单调，但和现在网上盛传的所谓‘高考工厂’相比，学习强度不算很大。晚上十一点宿舍熄灯，早上六点起床，在高三还能睡七个小时，简直是奇迹。”李辉说。
然而，在为高考拼搏的日子中，李辉最难忘的是上铺的兄弟，经常把自己饭盒里的好菜分给他吃。
“我那位兄弟成绩不太好，人特别仗义。有时候到‘饭点’了，他一路快跑赶到食堂买到鸡腿或是红烧肉，发现我来晚了没买到，就分给我吃。可惜高考以后，再也没有见到他。”
青海西宁的“８０后”女孩王飞对高考的最深印象，是考前一周英语老师别样的“减压课”。“整整两堂课，老师什么也没讲，而是给我们放了部英语电影，印象最深的一句简单的台词，翻译成中文意思是‘只有甩掉包袱，才能继续前进’。这句话，到现在我还觉得很受用。”
成长
不久前，随着纪录片《舌尖上的中国２》热播，号称“亚洲最大高考工厂”的安徽省某中学，一时间火遍大江南北。而让不少观众印象深刻的是学校周边数以万计的“陪读大军”。
对上述现象，作为“过来人”的李子华表示“非常理解，但不完全赞同。”
“家长的过高期待、过度关注，就考试本身来说，容易增加孩子的焦虑情绪，就长远发展来说，可能会加剧孩子的依赖心理。”李子华说。
身为“９０后”的青海籍小伙李博是２０１１年高考考生。回想起三年前的“冲刺”，李博认为，切合实际的期待与平和乐观的心态，是高考正常发挥的关键。
“我父母文化程度不高，但我特别感激他们在高三对我的‘放羊式’管理。没有‘战斗动员’，更没有给我说类似‘这个家就指望你了’之类的话。我在考试中压力不算太大，发挥正常。”李博说。
采访中，无论是“６０后”“７０后”还是“８０后”“９０后”，回忆起曾经的高考经历，大多觉得过程带给自己的收获大于结果。
“人生是一场漫长的马拉松，每个阶段，都可能精彩。高考的年龄，大致是一个人成年的起点，经历高考，我们长大了，不再是孩子了，这也许才是高考的意义吧。”回忆起十年前的高考经历，已为人父的李辉感慨良多。
