距离高考开始还有一个月。最后一个月，考生应怎样复习？昨日，本报邀请我市四星高中的部分老师，分门别类进行指导，希望对您有所帮助。
【语文】
别盲目做题，减量增效
■指导人：王欢（扬州中学）
在最后的复习阶段，建议考生做到以下几点：
一、回归课本，夯实基础，这也是应对考前“遗忘”现象的积极举措。
二、认真梳理，建构体系，以期达到举一反三、触类旁通之效。
三、查漏补缺，不留遗憾。要将自己尚未掌握或模糊不清的知识点明确化，还要将错题整理复习。
另外，建议在最后阶段不要盲目多做题，反而要做到“减量增效”，并且深入研究近几年的高考真题，在答题的规范性上多加努力。
【数学】
应有“私人订制”计划
■指导人：林根新（宝应中学）
考前一月是最关键也是最危险的时期。部分考生信心不足，自乱阵脚，输掉了复习的最后黄金时机；部分考生骄傲自满，过度放松，之前的努力毁于一旦。因此，考前一月需合理规划。
越是到最后，越是应该回归课本。“回归课本”是指考生在做题后，发现哪些错了、错的都是哪些知识点、是书本中的第几章，然后拿起书本，重新查漏补缺，保证下次不再错。
考生千万不要为了做题而做题，这样不会有任何提高的。测试的目的不是为了得多少分、排什么名次，而是为了看自己哪些知识点还没掌握。
不同层次的考生，还可以根据自身的特点，进行有侧重的复习。如中上等成绩的考生，可以在查漏补缺的同时，钻研一些压轴大题，在高考中，这就是区分优秀和较优秀考生的杠杆；中等偏下的考生，主要注重基础训练，保证答题的正确率，兼顾难题；成绩较差的考生也不应该放弃，而是抓住自己会的、平时能拿分的题目加强训练，类似考试中的倒数一、二道大题可以适当放弃。
【英语】
每天读背单词、纠错
■指导人：佘颖欣（扬州中学）
首先，心态上要自然放松，充满自信；然后，行动中要有的放矢，避免盲目遍地开花。英语的考点很空泛，所有语言点都可能考到，所以猜题大可不必。我们要做的是对各个专题，各种题型的查缺补漏与巩固加强。
纵观历年高考，学生们的易错点有以下几大类：1.单选题干较长结构把握错误；2.完型中的线索把握以及上下文的归纳理解错误；3.阅读篇幅较长无法找到对应信息；4.任务型阅读词性转换拼写错误和归纳错误。
针对这些易错点，我们该如何应对呢？1.两个坚持，坚持每天读背单词、句型和好句美文，坚持隔天一次听力练习；2.两个及时，每天及时纠正练习中的错误同时及时反思当天自己的不足；3.两个提高，通过限时阅读提高阅读速度，通过分析文章结构提高归纳能力。
【文科选修科目】
回归课本，灵活运用
■指导人：扬大附中政、史、地备课组
■历史：要重视新材料和新情境的创设，重视对历史材料的阅读和理解能力以及从材料中获取和解读信息的能力的提高，能准确概括材料从而解决问题的能力、追踪热点及重点问题。
■地理：最后一段时间，要锻炼审题能力、读图能力、知识迁移运用能力、规范答题能力。每年的读图题都是地理难点，这要求学生读图细心，学会从图表中提取有效信息，能将所学的自然地理的知识运用自如。在回归课本同时也要注意，有的题目出题角度与常见题型问法不同，但要抛开现象看本质。
■政治：去年有的题目对学生的背景知识要求较高、对知识的综合度要求高，同近年来侧重考查学生提取材料信息来组织答案的能力有区别，这些都要引起重视。
【理科选修科目】
注重实验，复习基本点
■指导人：邗江中学理、化、生备课组
■物理：注意对基础知识、基本模型与基本方法的复习，要重视物理实验题；还应注重综合运用能力、数学的计算能力、发现与寻找与常规物理模型在新环境中的演变、延伸及应用能力。
■化学：主要是回归课本，要熟练、灵活地应用化学知识，同时还要留意常规热点和难点提醒，注重错题收集。
■生物：生物学科的特点是联系生产生活实际，要掌握在新情境下运用生物学知识解决实际问题的能力，注重生物在社会生产生活中的应用。
