偶然在网络看到《辽文科第一辞别港大回高中读书》的报道，很吃惊，之后了解到该同学一直非常希望学北大中文，可当她面临更多的选择时，家长老师的态度影响到了她的决择，她犹豫了妥协了。成了令人羡慕拥有高额奖学金的港大生，让人意外的是她很快辞别了港大，听从内心的召唤回高中读书了。人各有志，能做出这样选择的人，她的内心一定非常强大。有能力选择港大的人，当然也就有权利放弃港大。
作为曾经高考生的母亲，面对这样的报道，为孩子勇敢地再次决择感动的同时，也为孩子填报高考志愿时的不慎遗憾，她为此付出了一年的代价。同时想到更多的孩子，不一定有再来一次选择的勇气和能力，那么高考专业志愿的填报就显得更加重要了。2014年高考很快又来了，作为曾经高考生的母亲，想与即将进行高考专业专愿填报的家长分享心得体会。
云南省2009年开始实行大平行专业志愿填报，我的女儿2012年参加高考，女儿开始读高中时，我就开始学习研究专业志愿如何填报，特别是平行专业志愿填报。俗话说“高考考孩子，志愿考家长”，通过多年的学习，我有了一些自己的体会：
第一步：学习什么是平行专业志愿填报，我们该怎样进行平行专业志愿填报：
1. 什么是平行专愿：
在一本录取批次中，考生可填报A，B，C ，D，E， F 6个平行志愿。二本，三本，专科依此类推，每个批次都可填报6个平行学校。虽然说是平行学校，但学校之间应当有梯度，从高到低的顺序排列。
一般云南省招生办会在每年6月23日左右公布高考分数，考生根据自己的考号可以查询到分数和名次。之后分段表会出来，从分段表里可以看到自己在全省的竞争对手情况。之后会公布本科批次专科批次的分数。这个时候我已经知分知位知线了，我们就要正确运用这“三知”来进行平行志愿填报了。
7月初云南省招生办按照平行志愿投档录取模式招生了，首先根据高考分数对考生进行排序，再按照排序逐个对考生的平行志愿进行检索，每个录取批次都设有多个并列的志愿。
2、如何规避平行志愿风险
有一些人认为，平行志愿投档录取模式可以在第一志愿同时填报6所院校，保险系数大，没有必要担心第一志愿落榜。其实，问题远远没有这样简单。云南省是实行知分知线知位填报志愿的，要运用好这“三知”并结合自身的兴趣填报，才能有效规避平行志愿带来的风险。具体要掌握以下原则：
一是根据意愿，正确排序。
平行志愿投档时，是按照考生所填报院校的先后顺序依次进行检索的，排在前面的院校首先被检索，一旦符合投档条件，即投到该院校。只有排在前面的院校不符合投档条件时，才依次检索排在后面的院校。平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生本人来说是有严格顺序的，也就是说考生本人的几个院校志愿之间是有先后顺序的，考生应将自己最希望就读、与自己实力相当的院校填报在最前面。 举列来说李同学，高考成绩617分，高出当年云南高考文科重本分数线107多分，在云南省排名190名左右。某同学在本一批次填报了“志愿A:北京大学；志愿B:复旦大学：志愿C:四川大学；志愿D:中山大学；志愿E:武汉大学；志愿F:南京大学”。结果，某同学被四川大学录取。
由于是平行志愿，该同学抱着冲刺的心态，志愿A填报北京大学，根据往年经验，北大在云南的录取分数线历年在650分左右，排名在60名左右才能录取，该同学盲目冲高，导致A志愿作废。志愿B填报复旦大学，根据历年复旦在云南省的招生数据看，该同学有可能冒险进复旦的，但不幸的是复旦今年在云南的招生情况特好，复旦在云南的最低招生分为618分。志愿C填报了四川大学，该同学被四川大学高分录取了，后面的志愿都没有用了。从这位同学的志愿可以看出他比较喜欢综合类大学，这从他填报的6个平行志愿里可以看出来。遗憾的是这位同学盲目冲高，而没有认真研究平行志愿填报顺序规律。
如果我是这位同学的家长，我会劝孩子果断放弃北大，冲高的宝押在复旦，第二志愿南京大学求保稳，武汉大学与中山大学只能选一所，四川大学改为E或者F志愿。因为从历年数据分析看，北大没有希望，武大与中山招生分数没有拉开梯度，相对来说四川大学稍逊一筹。而把A志愿改成复旦，B志愿改成南京大学，那么他即使冲高不了复旦，那么他也能稳当当的进南京大学。万一B志愿落空了，C志愿中山大学或者武汉大学应当接住，而不会再往下掉。或者再掉也只会掉去四川大学，因为他的分数和名次排在那儿的，他有实力进这样的学校。
在平行志愿里，学生冲刺名校的心态较强，可能会导致多人同时报考一所名校，水涨船高，往往导致名校的录取分数比往年涨高。这就是这位同学这年进不了复旦的原因。同时填写一个保守志愿要合理拉开梯度。填写平行志愿时，要在以往的分数线基础上分析，拉开梯度并正确排序，而不能任意填写。
二是准确定位，合理填报。
如果同一批次的几个并列院校全部填报同一层次的院校，一旦志愿填报过高，很容易一起落榜。因此，考生要根据自己的分数、在本省份的位次以及各校的招生计划、往年录取分数等情况准确定位，根据自己的意愿合理排列志愿顺序，做到既满足了自己的意愿，又最大限度地提高被录取的可能性。这就要求考生所填报的几个并列院校志愿之间要有一定的梯度，要适当拉开档次，要考虑院校的层次和报考热度，而且要有一所院校保底。一般来说，平行志愿中并列的各个院校志愿，A院校可以适当考虑选择稍高于自己定位的院校，B、C院校应该是自己定位的院校，要确保准确，D院校保底，要确保能够被顺利投档。举列来说木同学，高考成绩597分，高出当年云南高考文科重本分数线77多分，在云南省排名900名左右。木同学在本一批次填报了“志愿A:中山大学；志愿B:南开大学：志愿C:武汉大学；志愿D:厦门大学；志愿E:中央财经大学；志愿F:上海财经大学”。结果，木同学一批次未录取，落到了一批次征集志愿。这时候木同学和家长都急了，他们想不通平行志愿怎么会这样？不是说平行志愿分数优先吗？为什么还要征集志愿？他们没有意识到一批次填写的院校都是同一层次的院校，这几个学校这几年在云南省的招生情况，分数和名次都没有拉开过，属于同一层次的院校。这样填报的风险是要不被A志愿录取，要不一批次全部落空，掉到一批次征集志愿中。这时候该同学就不能轻易放弃院校调剂志愿。平行志愿投档录取时，首先对同批次线上的考生，按平行志愿投档原则投档，录取结束后，如果还有院校计划没有完成，则在同批次线上检索填报了院校调剂志愿而未被录取考生进行调剂投档。因此，如果考生希望在本批次被录取，就不要轻易放弃填报院校调剂志愿，以增加自己被录取的机会。院校调剂志愿投档后，由院校安排专业，考生所填其他院校的专业志愿无效。这里要提醒的是，院校安排的专业有可能是考生不喜欢的专业，如果填报了院校调剂志愿，就要有充分的思想准备。
三是慎重填报专业志愿。
考生档案投到院校后，院校按照事先公布的录取规则进行录取并安排具体专业。考生在填报专业志愿时，一定要仔细了解院校招生章程中公布的录取规则。考生在选择专业时，对于“专业服从志愿”，考生填报时要尽量填写服从，以增加被录取的机会。
填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下一定要掌握专业梯度。虽然，平行志愿的实施可以提高考生志愿率与高校录取率的匹配性、降低高分考生落榜的风险，但这并不能说风险就不存在。风险的成因是：考生个体处于“盲报”状态，即考生填报志愿期间，考生填报志愿信息是一个动态的过程，任何考生均不能掌握，也就是说某一高校有谁填报，他们的分数是多少，这些信息都是动态的，非他人所能把握。“知己”却不能“知彼”，如果考生志愿填报不当，仍存在着落榜的可能。 不服从专业调剂，这是最主要风险，如果某考生符合其填报的某所高校投档条件，出档后，其分数排位处于劣势，则专业志愿得不到满足，必须调剂到其他专业，而该考生又不服从专业调剂，高校只能做退档处理。曾听说过有孩子咨询省招生办时，告知已经被南京大学提档，之后省招办又通知他去填征集志愿。孩子和家长都觉得他们被愚弄了，怒不可遏的去质咨招办，为什么我没有被南大录取，我的分数够了他们学校的调档线啊？何况前两天打电话咨询时被告知我的的档案已经被投进南大了，而就在刚才我又接到通知让我去填征集志愿的电话，这究竟是怎么回事？经查询他的投档轨迹，确实发现该考生的档案曾经被投到南京大学，但因为他的分数都没有达到所报考专业的录取分数线，又不服从专业调剂，于是被退档了。当工作人员将考生填报的所有专业录取分数线告诉他时，这位考生无奈地表示，：原来我以为只要上了调档线就可以被录取，所以随意填写了不服从专业调剂。其实，进档后被退档的原因很多，考生的分数没有达到所填报的专业录取分数线只是其中的一个原因。这位考生正常落选的现象，也通常被称为“上线落榜”。 当然考生在对待志愿表上“是否服从专业调剂”时尤其要慎重。服从专业调剂就是一把双刃剑，服从了可能给自己的录取增加一道保险锁，在所填报的专业的录取分数都高于自己的高考分数情况下，如果考生服从专业调剂，就可能被调至院校还没有录取满额的专业，考生被退档的可能性就比较小，但这样的结果就是考生被录取的专业可能是你并不喜欢的专业。但若考生不填报“服从专业调剂”的话，如果分数达不到所报考的院校相关专业的录取分数线，就会被退档。因此，考生在填报志愿，面对“是否服从专业调剂”时，一定要三思。
四是学习并掌握相关院校的招生章程。
每年4月份左右各学校的招生章程都出来了，确定填报相关院校后，一定要认真研究招生章程。特别要注意自身身体条件及单科成绩的要求。身体不符合专业学习的要求。高校有些专业对考生身体有明确规定，如果考生其他条件均符合录取要求，但电子档案中体检表上显示的某一项目是该校或该专业限制范围内的，在录取时即做退档处理，例如有些医科类、工科类大学由于专业的特殊性，在招生章程中对体检要求都有明确规定。单科成绩不符合专业学习的要求。高校有些专业对单科成绩做出明确要求，考生单科成绩达不到所报院校规定的最低分数时即做退档处理。例如外语类院校，一般都会有英语单科成绩最低分数要求。体检条件和单科分数是“上线落榜”的另两种情况，考生上了某所院校的调档线，档案也被投进该校，但由于体检不合格或者单科成绩没有到达所提院校的要求，最终被退档导致正常录取时落选。在很多考生和家长眼里，考生的分数只要上了相应批次省控线就可以填报相应高校，只要考生的档案被投进某所高校，考生就可以安枕无忧了，被录取那就是一定的事。实际上，考生上了某批次的省控线或者某校的调档线并不意味着考生就一定会被录取，影响考生能否被录取的因素有很多。
作为考生家长在了解了平行志愿的招生规律，及如何有效规避风险的基本知识上，再学习录取线差啦平均分啦就简单易行了。录取线差就是该院校当年最低录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。 相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，很多专家建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过统计和分析，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差＝当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在云南招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学（文科类）在云南2009——2011年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差＝（69 65 58）/3＝64
根据往年的情况来看，报考此大学平均需要64分的线差，最高的年份需要69分的线差。为保险起见，2012年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间。招生专家建议最好用五年的招生数据来进行分析对比更好，但因为云南省是2009年开始实行的平行志愿招生，我的孩子2012年高考，以前年度的数据没有分析的意义，所以我的分析举例都侧重于2009-2011年。
通过这样的学习，到孩子高考前我对孩子的志愿填报有了比较充分的准备。
同时这也是与孩子共同成长的一种方式，通过这样的学习一方面增加了我的视野，另一方面与孩子的共同话题更多了。孩子在学校里被同学戏称为“小百度”，有时碰到什么有争议的话题，孩子会打电话来跟我探讨。通过这样有意无意的经常探讨，我们都意识到孩子下一步大致方向，以及对未来的憧憬。我们提醒孩子文科生在高考中的不利情况和未来就业市场的激励竞争，然后我们尊重孩子的选择，孩子在高二选择读文科时就基本确定目标为中山大学人类学。高二高三孩子的成绩稳中有升，高三下学期的历次省摸底考试排名情况看，孩子有望进复旦，孩子表示把中山大学作为保底学校，努力冲击复旦，基本确保能进南京大学。
虽然我们尽量做到知彼知已，但是高考的不确定性是谁也无法预料的。
高考结束孩子就说考糟了，考完就大哭一场。
安抚好孩子后，我们重新调整了报考思路，把中山大学列入了一批次的A志愿。虽然高考成绩没有出来，但依孩子自己的估分及我们对孩子高中三年成绩在省级排名的大致估计，进中山大学应当没有任何问题。这段时间我们重点讨论专业问题，孩子一直希望能学人类学，周围老师和同学都警告她人类学是冷门专业，学成之后的就业门路相当窄，让她慎重考虑。作为父母我们明确表态，对于这门学科，我们的认识相当有限，我们支持她的任何选择，但选择了就一定要自己承担一切后果。同时我们提醒孩子，对人类学的认知和了解，在现阶段只是表象。通过在大学更深层次的学习，有没有可能发现自已真正的兴趣不在此呢？
最后孩子确定专业排名1经济学2社会学3人类学，孩子分析经济学在中山的录取分数很高，被经济学录取的可能性很少，万一真被经济学录取，看财经文章进行经济数据分析也是她的兴趣之一，能到企业做咨询服务也挺好。退一步本科毕业后进行跨专业考研去读人类学也有选择的可能。孩子说最有可能是被社会学专业录取，社会学与人类学源缘流长，是两门交叉的学科，进了社会学必要时也可以转人类学。第三专业人类学是保底的，真被人类学录取了，那就说明她与人类学的缘分是注定的，一直读到博士做学术研究去。
同时对于填不填报提前批志愿，我们也反复讨论。最后确定只填报北京外国语学院德语专业，云南省只招一名，被录取的可能性较少。但填报了我们也要充分估计到万一被录取的可能性，德语是世界上最难学的语种之一，心里想着人类学却去学小语种能否坚持下来？孩子说德语广阔的就业环境很吸引她，既然是自己选择那就没有什么最难。何况本科毕业如果人类学还能吸引我，我的学术之路不就更宽了？
等待高考成绩揭晓的日子里，我们已经做好了充分的心里准备。可是6月23日，在云南省招考网上查询到高考成绩和省排名的那一刻，孩子还是哭得悲痛欲绝，全省排名219名的成绩还是大大出乎她的意外了。高考之前面对周围种种的高考加分，我们的注意力都放在让孩子不要太在意别人加分这事上，没有想到20分的高考加分会大大的，把孩子排名往后挤。虽然高考没有考好，但孩子还是按多次省统测的排名及按自己的估分，估计自己应排在全省100名左右，事实上高考之前的排名都没有加分。孩子哭够了，讲的第一句话是妈妈我还有希望报中山大学吗？我肯定的回答让孩子慢慢平静了下来。我还告诉孩子，中山大学进档承认加分，录专业不承认加分，且专业录取分数按321111分扣减。所以没有加分此刻又成了我们的强项。
高考成绩出来后到填报志愿的这一段时间，别人都说很忙，而我们却无所事事，我们能做的已经做了，然后我们完全放下了这事，我们忙着逛街做客。6月28-30日是填报志愿的日子，28日一早孩子在网上填报完志愿后，我们手拉手到学校交报名表确认时，老师们都惊讶地多次提醒我们，确认了就不能再更改了，还没有人来确认，还有时间要不要再考虑。 孩子坚定地对老师说可以确认了。
2012年7月上旬孩子顺利地拿到了中山大学社会学专业的录取通知书。开学后孩子二次筛选进了博雅学院，她又有了再次选择专业的机会，如今大二的她已经有了非常明确的专业方向，此时的她没有高中时对人类学学科的盲目向往，也没有刚进大学时的迷茫，孩子说大三开始她要正式攻读人类学专业了。
孩子很幸运，她有选择的机会。
通过分享我的孩子选择学校选择专业的经验，希望更多的孩子都能有更多选择的机会。
